Nuevas capacitaciones del programa infancia

En el marco del Plan de Compromiso por la Alfabetización, el Consejo General de Educación continúa desarrollando acciones estratégicas destinadas a fortalecer las prácticas pedagógicas en los primeros años de escolaridad. Una de estas líneas prioritarias es el Programa Infancia para el Nivel Inicial, que esta semana concretó nuevas instancias de formación en diversas localidades del interior provincial y en la capital correntina.

Las jornadas de capacitación se llevaron a cabo en las ciudades de Ituzaingó, Goya, Mercedes, San Cosme y en la ciudad de Corrientes, donde el miércoles 15 de mayo se realizaron dos encuentros con una participación destacada. Las actividades contaron con la presencia de la Dra. Florencia Alam, investigadora del CONICET especializada en desarrollo del lenguaje y alfabetización inicial, quien acompañó a los equipos con aportes teóricos y experiencias prácticas.

Estas instancias formativas estuvieron dirigidas a docentes y directivos de instituciones educativas que integran la cohorte 2025 del Programa Infancia, y se centraron en el eje del desarrollo del lenguaje y la alfabetización temprana en las salas de 3, 4 y 5 años. El propósito es brindar herramientas concretas y actualizadas que fortalezcan las intervenciones pedagógicas en la primera infancia, etapa clave en la construcción de los cimientos del aprendizaje.

Durante el mes de mayo se han realizado 11 encuentros de formación, alcanzando a más de 500 docentes y 200 directivos de toda la provincia. La propuesta busca generar espacios de reflexión, intercambio y actualización profesional que impacten directamente en la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el Nivel Inicial.

Estas acciones forman parte de una política educativa sostenida, orientada a garantizar una educación de calidad desde los primeros años. Las capacitaciones continuarán en los próximos meses, reforzando el compromiso del CGE con la formación permanente de los equipos docentes y con el derecho de las infancias a acceder a experiencias educativas significativas.

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